如果你不开心，没有成就感，或者在事业上停滞不前，也许你是时候开启下一份工作了。这并不意味着立即辞职，因为此刻你就可以为下一份工作做准备了。

准备工作包括：

• 自食其力，寻找出路
• 抓住“机会集B”
• 待在公交车上别动（“赫尔辛基公交站理论”）

自食其力，寻找出路

从被动求职者到主动求职者，你需要转变的是你的心态。如果你已经下定决心改变现状，那就把你寻找的第二份工作直接想象成你的下一份工作。每周留出几个小时来建立人脉关系，提交申请书，或者是改进一下你的面试沟通方式。

幸运的是，你有像HigherEdJobs工作仲介这样的工具帮助你抓住机会，但想得到真正的发展还是需要你找门路。你不能把这一切都外包，很多机会都是靠自己去创造的。

抓住“机会集B”

就像需要为找工作留出时间一样，你也需要认识到你的机械工作和真正能让你成长起来的活动之间的区别。《Entrepreneur》杂志主编Jason Feifer把它们称之为机会集。

机会集A指的是你在工作中被要求做的所有事情，具体来说就是你的老板如何评价你，或者你的表现是否良好。对教师来说，机会集A就代表了他们的教学进度、学术进展和服务工作。机会集B指的是，没有人要求你去做，但你可以得到的所有东西，比如加入一个倡议团体（可跨学科），发展一种新的职业兴趣，或者解决一个相关问题，让你的校园变得更好。

“机会集B更加重要，” Feifer在“如何在工作中表现出色”播客上说，“这并不是因为机会集A并不重要。相反，它很重要，因为如果这都做不好，你可能会被解雇。你需要赚钱，但你也需要机会集B，让你变得更好。”

不要把机会集A当作你工作描述中的一切，因为在简历中列出这些信息不会让你对其他雇主更有吸引力。虽然这也并不是说你所参与的机会集B的任何活动都很有效，但至少它可以成为值得你去分享的成长故事。

“想得到难以想象的回报的话，机会集B就是你的根据地，同时，你不需要知道投资回报率是多少，” Feifer说，“你应该做一些实事儿，记住你这么做是因为你觉得这些事情有趣，它们的内容丰富；因为它们为你创造了新的技能和新的机会；因为你在思考：我学会了这些我应该知道的东西了吗？”

也就是说，你不需要在你的机构制定教学设计策略，但如果你有兴趣，你可以选择在校园教学中心指导一门课程（这可能就是你的下一份工作）。

到现在，你可能会想：“一份工作我勉强能干；两份工作我干不了！”——这很正常。如果你工作过度，被人利用，那么你当然应该尝试找另一份能增长收益的工作。但首先，在你决定改变你的机会集A之前，先看看自己是否有余地去探索和利用机会集B。

待在公交车上别动

此外，如果你坚持到底，致力于干好当前的工作，那么不要急着离开，错过可能出现的机会。这让我想到了另一种可以应用于创新专业实践领域的职业发展理论，即所谓的赫尔辛基公交站理论。

这一理论实际上是来自芬兰裔美国摄影师Arno Rafael Minkkinen的毕业典礼演讲的故事，他比较了摄影师在芬兰赫尔辛基的公交站工作的岁月。

乘坐某一公共车的人与从市中心出发的其他公共车在同一站点停靠，因为他们仍然在同一条线路上。人们认为自己的职业道路或经历与其他人一样，然后下车回到车站，重新开始。他们永远不会分离，而是会分散到郊区或乡村，在那里，新奇的想法、突破性的研究，或独特的技能和创造力都会涌现出来。

作家Oliver Burkeman在为《卫报》撰写关于赫尔辛基汽车站理论的文章时说：如果你过于追求“重新开始”，你就永远走不出自己的道路。有时，你需要更多的勇气，坚持继续沿着一条未被践踏的道路前进，走到更远的地方，遇见更多的机会。

将这一理论应用于“下一份工作（离开你的现有工作去找一份完全不同的工作）”，可能就像回到汽车站一样。有时候，所谓的“下一份工作”可能意味着你要重新开始你现有的工作。因此，即便你现有的工作看起来很普通，但它可能正是你所需要的。它正在为你的远方建立必要的联系，让你走向更好的结果。

结语

与疫情前相比，虽然当前的就业市场对高等教育专业人士更加有利，但这并不意味着转行变得容易了。有时你必须先做好下一份工作的准备工作。

大学是一个很好的利用场所——如果你想应用机会集B或赫尔辛基公交站理论的话。这个高教环境提供了许多机会集B活动，有着各种各样通往成功的途径。

你现在需要做的是，粮草先行，然后，继续看顾你现有的兵马。

作者：Justin Zackal